儿童的语言最美
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课文《搭船的鸟》生动简洁，上课过程中学生对于翠鸟美丽的外观和敏捷的动作充满兴趣！一静一动的描写，学生学起来也不觉吃力，于是我们当堂课就进行了仿写小练笔，选择喜欢的自然段进行描写，学生能够抓住动物的身体部位进行细致描写，有的学生对于动作的描写也很准确。
课文重现
sunny
作者围绕中心句“我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！”，抓住关键词美丽，从羽毛、翅膀、长嘴几个角度对翠鸟的外形进行观察，突出美丽的特点。
sunny
这一段主要写了翠鸟捕鱼动作敏捷，通过观察动作，运用“冲、飞、衔、站、吞”一系列的动词描写捕鱼的过程，生动形象。课堂上，学生也能串起这些动词来描述翠鸟的捕鱼过程。
佳作欣赏
sunny
课堂上的学习结合课下的观察，再仿照课文的写作模式，自己的日记就生动起来了，本期小作家：田梦冉、肖涵柏、周瑾萱、胡宇琪，一起来欣赏他们的作品吧！
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用心观察，主动模仿，从一个个小片段开始，日积月累，说不定未来的大作家就是你哦~期待你的佳作！
教天地之事
育生命自觉
在麦田行走
在麦田行走
