白癜风怎么引起的 https://m-mip.39.net/nk/mipso_4658074.html统编小语三年级上册第五单元（习作单元）
教科书阅读札记
李志远
一、“习作单元”：创新在何处？
1．习作单元是教科书编撰史上的一个创举
统编教材编写者之一，人教社郑宇老师指出：“部编教材从三年级开始编排专门的习作单元，强化习作能力的培养，丰富了语文教材单元组元的形式，是教科书编撰史上的一个创举。”（郑宇：《部编教材习作单元“观察”的特殊性及需要注意的问题》）
这么理解这句话呢？
年6月的教材培训中，教材主编陈先云先生提出了教科书编写理念的四个突破，其中第3个是：“科学地安排语文策略与能力序列，在重视培养阅读理解能力的同时，加大语言表达，特别是书面表达在教科书内容中的比重，达到阅读理解和语言表达内容上的均衡。（陈先云：《统编小学语文教科书的体系构建、编排创新及
育人价值》）
谈到教材的创新和发展时，陈先生还指出：“四、创新单元编排体例，以习作能力发展为主线组织单元内容，改变传统的完全以阅读为中心的编排体系，在重视培养阅读理解能力的同时，引导语文教学更加
