小学语文预习指导首先要了解一下什么是——预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。老师几乎每一天都在强调课前预习的重要性以及好处，但是真正能做到的又有几位呢?其实有好多学生尤其是小学生不知道怎么去进行课前预习。究竟什么样的方式，才叫做做好了课前预习呢?1、朗读课文3遍，给自然段标上序号，能用文中的话回答课后的问题。2、能按老师要求查字典预习字词。读准生字字音、认清字形，能试着在书上给生字组词。3、能联系上下文理解有关词语的意思，试着在书上解释有关词语。4、根据课后问题，了解课文内容，试给课文分段。5、默读课文，把难以理解和含义深刻的句子画出来，做上记号。把不懂的问题写在书上，留着上课解决。6、试着写出自己读书的初步感受。
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小学语文预习指导首先要了解一下什么是——预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。老师几乎每一天都在强调课前预习的重要性以及好处，但是真正能做到的又有几位呢?其实有好多学生尤其是小学生不知道怎么去进行课前预习。究竟什么样的方式，才叫做做好了课前预习呢?1、朗读课文3遍，给自然段标上序号，能用文中的话回答课后的问题。2、能按老师要求查字典预习字词。读准生字字音、认清字形，能试着在书上给生字组词。3、能联系上下文理解有关词语的意思，试着在书上解释有关词语。4、根据课后问题，了解课文内容，试给课文分段。5、默读课文，把难以理解和含义深刻的句子画出来，做上记号。把不懂的问题写在书上，留着上课解决。6、试着写出自己读书的初步感受。
课文讲解
来源：中小学生资源服务平台
知识要点
我会写：处chù（到处、处处、住处）园yuán（公园、花园、园子）桥qiáo（大桥、木桥、桥头）群qún（羊群、群众、一群）队duì（队伍、队员、队列）旗qí（红旗、旗杆、旗帜）铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）号hào（口号、号召、号码）领lǐng（领袖、领带、领唱）巾jīn（手巾、毛巾、纸巾）我会认：滩tān（沙滩、海滩、河滩）艘sōu（一艘、两艘）*jūn（*队、*事、*人）舰jiàn（舰船、舰队、*舰）帆fān（帆船、帆布、风帆）稻dào（水稻、稻田、稻子）翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠）多音字：行xíng（行走）háng（银行）号hào（小号）háo（号啕大哭）近义词：欢笑——欢乐反义词：方——圆小——大欢笑——抽泣理解词语：沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。稻田：生长水稻的水田；种稻的田。队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。帆船：利用风力张帆行驶的船。红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。文中指小年先锋队员。课内词语：花园石桥队旗铜号红领巾欢笑句子解析：1.一只海鸥，一片沙滩。一艘*舰，一条帆船。“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。2.一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。3.一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。课文主题：本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。问题归纳：1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。所以说一队“红领巾”。“红领巾”指的是少先队员。2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。一艘*舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。3.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。课后习题答案：说一说，看谁说得多。一（方）鱼塘一（块）稻田一（孔）石桥一（丛）翠竹一（只）海鸥一（条）帆船选择你熟悉的一处场景，仿照课文，写一写。三个小朋友一棵棵小树两只小鸟一片片白云
自我检测
参考答案：
一、我会拼，还能写。
花园石桥队伍红旗铜号
带领毛巾群众孔洞欢笑
二、比一比，再组词。
对(对错)园(园丁)群(群众)岭(山岭)舰(*舰)
队(排队)圆(圆形)裙(衣裙)领(领导)艘(一艘)
三、在下面的括号中填上恰当的量词。
一（个）风车一（棵）柳树
一（口）水井 一（头）大象
一（朵）雪花 一（辆）汽车
一（张）地图 一（份）文件
一（座）城市一（面）红旗 一（条）马路 一（块）巨石
一（台）电脑 一（双）眼睛一（个）广场 一（名）委员
一（支）神笔 一（件）事情 一（册）图书 一（双）手
一（只）小羊 一（朵）白云一（个）气球 一（盒）粉笔
一（棵）树一（张）椅子 一（张）小脸 一（堂）课
一（座）花园 一（首）歌曲 一（个）太阳 一（个）游戏
一（条）大鱼一（棵）大树 一（阵）掌声 一（件）衣服
一（只）骆驼 一（册）书
一（张）纸一（只）鸡
一（只）毛驴 一（个）脚印
一（滴）汗
一（首）歌
一（份）礼物一（做）山峰 一（面）镜子一（把）扇子
四、在下面的括号里填上合适的词语。
一片片（树叶） 一把把（扇子）
一条条（河流）
一盆盆（鲜花）一个个（伙伴）
一块块（石头）
一只只（小鸟） 一枝枝（梅花）一棵棵（柳树）
一串串（葡萄）
一群群（绵羊） 一面面（红旗）
一座座（山峰）
一张张（报纸）
一件件（衣服）
一本本（课本）一盏盏（台灯）
一双双（小手）
一台台（电脑） 一包包（饼干）一张张（钞票）
五、阅读课文，回答问题。
1、文中的哪些量词表示数量多？行、丛、群、队
2、第一二句描写了一幅海滩风景图，第三四句描写了一幅山村田园风景图，第五六句描写了一幅公园景色图，第七八句描写了一幅少先队员活动场面图。
3、为什么是一队“红领巾”而不是一条红领巾？
因为此处的“红领巾”指的是少先队员，而不是真的红领巾。
小学语文预习指导首先要了解一下什么是——预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。老师几乎每一天都在强调课前预习的重要性以及好处，但是真正能做到的又有几位呢?其实有好多学生尤其是小学生不知道怎么去进行课前预习。究竟什么样的方式，才叫做做好了课前预习呢?1、朗读课文3遍，给自然段标上序号，能用文中的话回答课后的问题。2、能按老师要求查字典预习字词。读准生字字音、认清字形，能试着在书上给生字组词。3、能联系上下文理解有关词语的意思，试着在书上解释有关词语。4、根据课后问题，了解课文内容，试给课文分段。5、默读课文，把难以理解和含义深刻的句子画出来，做上记号。把不懂的问题写在书上，留着上课解决。6、试着写出自己读书的初步感受。
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