思维导图：
主题思想：
课文记叙了“我”同母亲坐船去外祖父家的途中认识翠鸟的过程，字里行间流露出“我”对翠鸟的喜爱和对大自然的热爱之情。
感悟：童年是一个有着太多问号的时期，无数的好奇与遐想编织着童年的梦。只要有一双善于观察的眼睛，有一颗热爱大自然的心，我们就会发现大自然就像一幅多彩的画，处处都流露着美。
疑难探究
翠鸟的可爱与灵性体现在哪里？
探究：翠鸟的可爱体现在两个方面：(1)翠鸟的外形非常美丽，长得比鹦鹉还漂亮；
(2)捕鱼动作迅速，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它又衔着一条小鱼飞起来了。翠鸟的灵性体现在：它搭“我们”的船，不仅可以免去雨中飞行的疲劳，还可以在船上休息、捕鱼，可谓一举多得啊！
写作特点
动静结合，刻画生动。
课文第2自然段从静态角度描写翠鸟的外形之美。如翠绿的羽毛、带着一些蓝色的翅膀、红色的长嘴，形象地写出了翠鸟的外形。第4自然段则从动态角度描写翠鸟捕鱼的动作，“冲”“飞”“衔”“站”“吞”突出了翠鸟捕鱼动作的灵活、敏捷。
写作点津运用动静结合
描写动物，我们一般主要抓住动物的外形和生活习性来写。动物的外形特征一般以静态描写为主，动物的生活习性一般的手法写动物以动态描写为主。运用动静结合的手法会使我们所描写的动物更加形象逼真，给人留下深刻的印象。
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三好阅读
