部编版三年级下册第一单元测试题
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一、用“\”画去加点字的错误读音.(２分)
纤细(xiān qiān) 荡漾(yàn yàng)
缭绕(liáo láo)
丝绸(cóu chóu)
二、读拼音,写词语.(１０分)
成群的燕子在天空飞舞,偶尔还会lüè(
)过水面;成对的yuānyāng(
)在xī(
)边戏水;娇艳的花bàn(
)吐露芬芳;水塘边的lú(
)苇摆首弄zī(
),fǎngfú(
)也在随着风儿舞dǎo(
)
三、选词填空.(４分)
平添
增加
增长
增添
１．多到大自然中走走,会(
)不少见识.
２．小燕子由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光(
)了许多生趣.
３．弟弟正在长身体,需要(
)营养.
４．可爱的小鸟给一家人的生活(
)了无穷的乐趣.
四、写出加点词的反义词.(４分)
１．弟弟的计算能力很强,一百以内的加(
)法,他张口就来.
２．妈妈经常会加班到很晚,只能(
)抽时间来陪我.
３．我们无论做什么事都要学会要取长补(
),不要光盯着别人的缺点不放.
４．红旗一直在随风飘动,没有要(
)的可能.
五、把下列词语补充完整,并给句子选词填空.(６分)
光(
)夺(
)
波光(
)(
)
(
)漫无(
)
挨挨(
)(
)翩翩(
)(
)(
)俐(
)爱
１．(
)的湖面上,好像千万条银蛇在舞动.
２．满山的花儿让她顿时放松了心情,她随着微风(
).
六、按要求写句子.(１５分)
１．白荷花在这些大圆盘之间冒出来.(发挥想象,它冒出来,仿佛想干什么)
白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛.
２．一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子.(照样子,写一写)
一顶
的鸡冠,一个
的头,加上
的羽毛,凑成了骄傲的大
公鸡.
３．多么有趣的一幅图画呀!(用上加点词仿写句子)
多么
４．荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.(仿写比喻句)
５．不光是我,一池的荷花都在舞蹈.(仿写拟人句)
七、指出下列句子使用的修辞手法,写在后面的括号里.(３分)
１．青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来.(
)
２．蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!(
)
３．小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……(
)
部编版三年级下册第二单元测试题
三年级1-2单元语文单元检测
一、给下面字选择正确的读音。（3分）衣裳(shánɡshɑnɡ)演奏(zhòuzòu)活泼(bopo)喘(chuǎichuǎn)气森(sēnshēnɡ)林黎(nílí)明二、比一比，组成词语。（12分）具(工具)拂(吹拂)县(县城)佛(仿佛)稻(稻田)泛(广泛)蹈(舞蹈)眨(眨眼)骤(骤然)宾(宾客)聚(聚集)滨(海滨)三、按要求填空。（7分）1．这个单元我们学了很多写景的四字词，比如：姹紫嫣红、群芳（吐）（艳）、旭日（东）（升）……我还知道、、都是写景的四字词。2．我还会填正确的量词：一（幅）画面一（眼）清泉一（对）羽毛五、照样子写句子。（6分）1．翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。荷花真美丽，像仙女一样。2、一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。弯弯的月亮像小船。六、按课文内容完成下列各题。（7分）1．《咏柳》这首诗把春风比作剪刀，写下了“，。”的名句。还有王维的写景诗句：“万壑树，。”也给我们留下了深刻的印象。2．让我们生存的坏境更美好，是我们共同的心愿。在燕子专列中，我认识了冒着严寒救燕子的小姑娘（）；还知道了工程师为了避免伤害一棵橡树，把笔直的沥青马路改成（）。特别是《一个小村庄的故事》使我们很受启发，山谷中那个美丽的小村庄，因为（）的原因，被一场洪水卷走。什么都没有了——所有靠斧头（），包括那些锋利的斧头。七、阅读短文，完成练习。（25分）（一）荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩*色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。1、用横线画出语段中描写荷叶的句子。在这个句子中，“”写出了荷叶的多而密；“碧绿”写出了荷叶的(茂盛)；“”写出了荷叶的大与形状美。（4分）2、语段中用三个“有的”写出了白荷花的三种姿态。天上的白云也变化万千，你能仿照上文，用上“有的……有的……有的……”写你看到的情景吗？（3分）天上的白云真是变幻莫测。（二）会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅*的迎春、淡紫的牵牛花……真是绚丽多彩！我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。那些茸毛飞到空中就变成了一把把“小白伞”，一朵朵“小白花”，它们飞呀飞，飞得老高老高的。我费了九牛二虎之力，在山坡上使劲地跳着，努力地跑着，才终于抓住了一朵飞在空中的“小白花”。我爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡。”“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”妈妈的话在我幼小的心灵里留下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的天空中飞呀，飞呀……1．联系上下文写出下列词语的意思。（2分）（1）联系上文，我们能知道“绚丽多彩”的意思是指（2）联系下文，我们能知道“九牛二虎之力”的意思是指2.请按课文内容填空。（6分）本文介绍了作者在小木屋后面的山坡上，看到了（、、、）等花，重点写了（）这种花，妈妈告诉小作者这种花最喜欢（）。晚上，他就梦见（）在广阔的天空飞呀，飞呀。3.请用“——”勾出描写蒲公英样子的句子。（2分）4.作者把蒲公英比作（）（2分）5.从哪些地方可以看出作者对蒲公英的喜爱，请在对的说法后面打上“√”，错的后面打上“x”。（6分）（1）作者看见山坡上那些五颜六色的花就高兴地直拍手。（）（2）看着蒲公英的样儿就觉得它怪逗人的。（）（3）费了九牛二虎之力才终于抓住了一朵“小白花”。（）（4）爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。（）（5）听完妈妈的话后就赞叹真奇妙。（）（6）晚上做梦梦见自己变成了蒲公英。（）八、习作。（30分）请给大家介绍一个你喜欢的景物，可以是你家乡的景物，也可以是你在旅游时印象特别深刻的景物，还可以是你平日里观察过的一个景物。要求：题目自拟，能按一顺序清楚地说出景物的特点。字数在字左右。家乡的小河篇幅有限，完整版添加严老师