小学三年级语文学案参考答案
第八讲
区别比喻和拟人
学习目标：学会分辨和应用比喻、拟人句。
重点：能在文中分辨出比喻、拟人的修辞手法。
难点：对易混淆的比喻、拟人句进行区分和应用。
教学方法：组织和自我组织学习认识活动。
日积月累
11、博学之，审问之；慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
广博的学习知识，仔细地询问知识，谨慎的思考知识，明确地分辨知识，全心全意地用知识。
12、礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。《礼记》
接受了别人的礼品而不思回报，是失礼的行为。礼，原是礼节礼貌。现在人们通常指礼物。
13、水至清则无鱼，人至察则无徒。《大戴礼记》
这句话告诫人们指责不要太苛刻，看问题不要过于严厉，否则就容易使大家因害怕而不愿意与之打交道，就像水过于清澈养不住鱼儿一样。
基础大闯关
一、想一想，在括号中填什么词最合适。
1、翠鸟蹬开苇秆，像（箭）一样飞过去。（《翠鸟》）
2、太阳出来了，千万缕像（利剑）一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的鲜花，红的、*的、白的、紫的，真像个美丽的（大花坛）。（《美丽的小兴安岭》）
3、它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的（哨兵）一样。（《路边的橡树》）
4、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的（花朵），有的像分枝的（鹿角）。（《富饶的西沙群岛》）
5、挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少（珍珠）啊！（《珍珠泉》）
6、不知细叶谁裁出，二月春风似（剪刀）。
7、字典就好像一个（不开口的老师）一样。
8、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像（刀割）一样。
9、天上的云奇形怪状，有的像（奔马），有的像（狮子）。
10、雪像一片片（鹅毛），纷纷扬扬飘落下来。
二、指出下列句子所使用的修辞手法。
1.硬币上的国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的手心里。（比喻）
2.当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，
你总听到些什么了吧？（排比）
3.禾苗低下了头，小草弯下了腰，鸟儿不再鸣唱，花儿不再欢笑。（拟人）
4.同学们平时不都是这样做的吗？（反问）
三、下面的句子是把什么比作什么？
1、电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
把（细线）比作（五线谱）
2、奶奶的白发像一缕缕银丝。
把（白发）比作（银丝）
3、小朋友们一张张可爱的笑脸就像花园里盛开的花朵。
把（笑脸）比作（盛开的花朵）
4、爸爸的眼睛就连很远的地方都能看得清楚，简直就像一副望远镜。
把（爸爸的眼睛）比作（望远镜）
阅读提升
我的文具盒
打开我的文具盒的磁铁小开关，可以看到，在盒盖里面插着我的课程表，在课程表的下边是一个橘*色的“小窗帘”。打开这个“小窗帘”，噢，我的“小助手”们正在香甜地睡着大觉呢！它们都各自躺在自己的“小卧室”里。你看，穿彩衣的铅笔小姐和戴铁帽的钢笔大哥，躺在两张长条形的“小床”里，谁也碰不着谁。穿绿衣的橡皮先生躺在一张正方形的“小床”里。我的“长条将*”——格尺，正舒舒服服地躺在那张专门为它特制的“大床”里。啊，它们已劳累一天了，让它们好好休息吧！
1、这段话运用了拟人的手法，你从哪些词语中看出来的？
小助手、香甜地睡着大觉、躺、小卧室、穿彩衣的铅笔小姐和戴铁帽的钢笔大哥、小床、舒舒服服、大床、劳累、休息
2、作者用拟人的手法来写有什么好处？
这样写既使文具盒的特点跃然纸上，又表达出我对文具盒的喜爱之情。
太阳花
你见过太阳花吗？这是一种很美丽的花，细细的花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。
早晨，太阳一露微笑，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说话：“太阳，谢谢您把我照得这样漂亮。”
傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
太阳花还有*的、蓝的、紫的……哟，五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！
1、这段话多处运用了（拟人）的修辞手法。
2、请你把运用了这种修辞手法的句子抄写下来。
早晨，太阳一露微笑，太阳花就兴冲冲地开放了。
它仰着脸蛋，好像在跟太阳说话：“太阳，谢谢您把我照得这样漂亮。”傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。
当我绕湖一圈，又爬上那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金*的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。
我提醒自己，该回家了。吃过早餐，我就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是个遵守时间的孩子。
1、短文共有（5）个自然段。
2、“我从没有迟到过”的原因是（C）
A.“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。
B.“我”本来就是个遵守时间的孩子。
C.“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。
3、用“—”画出第5自然段中的拟人句。
趣味语文
独具慧眼。我能选择正确的答案。
1、比喻粗心大意的人是(A)
A、马大哈B、不倒翁C、糊涂虫
2、“遥知不是雪，为有暗香来。”这句诗是描写哪种花的？(A)
A、梅花B、梨花 C、荷花 D、桃花
3、被称为诗仙的诗人是(A
)
A、李白B、杜甫 C、白居易
4、甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是(C)
A、甲：地上真湿B、乙：地上的水真多C、丙：哈哈，可以行船了
5、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”指的是(C )风景区。
A、*山B、华山 C、庐山 D、峨眉山
四年级第八讲
——概括主要内容
默写《滁州西涧》
滁州西涧
（唐）韦应物
独怜幽草涧边生，上有*鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
舟夜书①所见
（清）查（zhā）慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤②。
微微风簇浪③，散作满河星。
注释：
①书∶这里作动词用，是写、记的意思。
②萤∶萤火虫。这里比喻灯光像萤火虫一样微弱。
③风簇浪∶风吹起了波浪。簇，聚集、簇拥。
概括文章的主要内容的方法
1.摘录原句：有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容。
2.连段串意：把各段的段意串连起来，就是文章的主要内容。
3.抓重点段：有的文章的主要内容在某一段中十分突出，只要我们抓住重点段，问题就解决了。
4.扩展题目：当文章的题目告诉了我们一件什么事，它就是主要内容的高度概括。
5.串接“六要素”：
①写人的文章：要抓住“什么人在什么地方做什么事，有什么影响”等方面来慨括；
②写事的文章：可按事情发生的“时间、地点、人物、起因、经过、结果”这六要素来概括文章的主要内容；
③写景状物的文章：要抓住“写的是什么景物”，“景物什么样的特点”以及“作者对景物的情感是什么样的”等几个方面来概括。
（一）我要跑向终点
①那是一个经典的夜晚，喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静下来，奥运会田径比赛的主体育场被笼罩在夜色中。
②享誉国际的记录片制作人格林斯潘，将当天马拉松比赛优胜者领取奖杯、庆祝胜利的镜头制作完毕，才发现体育场内已空无一人。他刚要离开体育场，突然看到一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场。这个人一瘸一拐地跑着，气喘吁吁，却没有停下来。他顺着跑道跑了一圈，抵达终点后，一下瘫倒在地……
③格林斯潘猜想，这是一名马拉松运动员。在好奇心的驱使下，他走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。这位来自坦桑尼亚，名叫艾克瓦里的年轻人回答说：“我的国家从两万多公里外送我来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。”
④“我要跑到终点，尽管我已经落在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终点，（尽管）已经不再有观众为我加油，（但）我的身后有祖国的凝望……”
⑤风骨凛然、傲气铿锵，格林斯潘泪眼盈盈。很快，他就用镜头将奥运史上最动人的一幕传递到世界上的每个角落。
⑥人生，应该拥有登临峰顶的梦想，但更应该懂得不是每个人都有攀抵峰顶的能力。最重要的不是能否到达峰顶，而是是否尽到了最大努力——抵达心灵中的目标，便是一种成功。
1.根据所给的词义在原文中找出该词，并写在括号里。
（1）形容人劳累至极。（气喘吁吁）
（2）享受好的名誉。（享誉）
（3）严肃而可敬畏的样子。（凛然）
2.在文章括号中填入恰当的关联词。
3.把下列句子改为反问句。
抵达心灵中的目标，便是一种成功。
抵达心灵中的目标，难道不是一种成功吗？
4.用简要的语言写出文章的主要内容。
讲述了墨西哥奥运会马拉松比赛的颁奖结束了，格林斯潘正准备离开，看到一个受伤的运动员跑进场，询问之后，知道这个叫艾克瓦里的运动员，为了祖国的荣誉坚持跑到终点这件事。
5.联系文章，说说怎样才能“抵达心灵中的目标”。
经过自己坚持不懈的努力
6.“风骨凛然、傲气铿锵，格林斯潘泪眼盈盈。”这句话中，格林斯潘为什么会“泪眼盈盈”？
格林斯潘被艾克瓦里超人的意志力和强烈的爱国情感所感动。
7.从坦桑尼亚的运动员身上你明白了什么？
人生最重要的不是能否到达顶峰，而是是否尽到了最大努力——抵达心灵中的目标，便是一种成功。
（二）种一片树叶
①埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美丽的梦。
②我4岁那年的秋天，枯*的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发了一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一分子的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树！于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。
③我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽……长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，成为我生命的一根支柱，替我遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。
④那件事，我会为之自豪一辈子……
⑤记得有人这样说过：和成年人一起，大家学习的是对方的冷漠、世故和虚伪；和孩子在一起，感染的是他们的热情、诚实和纯真。话虽有些偏颇，但在人生的旅途中，人们的确应该常用“童心”这面镜子，来审视一下自己日渐风化的心灵。孩童时那种天真无邪，那种幼稚可爱的一举一动；那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃了吗？人每走一步都会从身上遗留一些东西，而往往被人随意丢掉的，也是最珍贵的，是那颗晶莹剔透的童心。
⑥种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。
1.从文中找出三对反义词。
冷漠——热情世故——诚实虚伪——纯真
2.那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃了吗？（给句子换个说法，不改变原句的意思。）
那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，被我们当作“幼稚”而随手抛弃了。
3.“我”儿时最美的梦是什么？“我”的这个梦成为现实了吗？
种一片树叶，让它长成参天大树。没有，不可能成为现实。
4.读文中画“__________”的句子，说说“我”长大后，对自己的这种行为是怎样理解的。
长大后，“我”才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在“我”心中长成了一棵大树，成为“我”生命的一根支柱，替“我”遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为“我”撑起一片蔚蓝的天空。
5.根据短文内容填空。
短文记叙了“我”小时候种了许多树叶，并虔诚地希望它们长成一棵棵参天的大树的故事，告诉我们在人生的旅途中，人们的确应该常用“童心”这面镜子，来审视一下自己日渐风化的心灵。
6.“种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。”这里的“一片树叶”指儿时纯真的梦想，“参天大树”是指永远拥有一颗晶莹剔透的童心，这句话的意思是说只要我们心存梦想，并为自己的梦想不断努力，我们就一定会有收获。
四年级第八讲家庭作业
姓名______作业等级______
一、背诵并默写《舟夜书所见》
舟夜书所见
（清）查（zhā）慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
二、反问句的魔力
将陈述句改为反问句能增强语气，更能表达作者的感情，不信？请你试试看，将陈述句改为反问句，再仔细体会句子表达的感情。
（1）这幅画是我们班蔡颖画的。
这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？
（2）不好好学习，自然不能取得好成绩。
不好好学习，怎能取得好成绩呢？
（3）那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？
（4）功课没做完，不能去看电影。
功课没做完，怎么能去看电影呢？
三、反问有重点。
反问句能表达更强烈的语气，起到突出重点的作用。你能读一读下面的反问句在横线上填一填，反问句强调了什么内容吗？
（1）难道我们能浪费时间吗？
强调要珍惜时间，突出时间的重要性。
（2）地球使我们赖以生存的家园，我们怎么能破坏环境呢？
强调要保护环境。
（3）“难道我会不知道？”
强调说话者自己是知道的。
五年级学案第八讲答案
排序：
仿句：
1、我们有理想，才会用努力回报社会。
2、用文字传递温暖，能让人回味无穷.//用言语传递温暖，能让人豁然开朗。
3、如果你是一缕阳光，就给人们带来一份温暖，如果你是一泓清泉，就给人们带来一份清凉；如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴。
4、书如明灯，照耀着我们孤单的夜晚//书如阶梯，引领着我们攀高的夙愿
1、示例一：月亮我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。示例二：枯叶枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。示例三：小溪小溪一路欢歌，奔向远方。
2、我喜欢白色，白色是雪花，我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁//我喜欢红色，红色是火焰，我愿我的激情像火焰一样热烈//我喜欢绿色，绿色是生命，我愿我的青春像生命一样坚韧。
3、人生是一望无际的大海， 挫折则是一朵骤然翻起的浪花// 人生是一片湛蓝的天空 ，失意则是一朵飘浮的淡淡的云//人生是一场义无反顾的旅行，家人则是一个温暖明亮的驿站。
4、大自然的气味语言：碧绿的西瓜地里，一缕清新的瓜香从土地向前来才挂的农人袭来，让人感受到夏天的丰盈与收获。
文言文
1、拉长声音喊通“擒”，抓、捉跑表情严肃
表述理由或原因正确的
2、你是真的强盗，为什么要诬陷别人呢？
3、聪慧、洞察力强、有很强的判断能力
阅读
1、平实、自然真挚一时间顺序
2、不矛盾。因为“仅仅有一次”也没有真的打骂我们，与“从来”相符合，体现了蔡老师关爱学生，疼爱学生，温柔善良的品质，所以并不矛盾。
3、A、报名时，老师为“我”捏鼻涕B、老师向“我”道歉C、老师家访为“我”唱歌D、给老师拜年，老师却调走了
4、热情、美丽、乐观、温和
小学六年级语文学案参考答案
第八讲
一、日积月累
二、基础巩固
1、C
2、
一匹骏马_，_将我们引至奇幻的世界_。
一首歌谣_，_把我们带入温馨的境地。
一双球鞋，把我们带到巍峨的山峰。
3、根据划线句子仿写，把“妈妈”和“雷锋”比喻成“一棵树”。
妈妈是一棵树，一棵高大的树，她在我们爱笑的身躯边立起了坚强；雷锋是一棵树，一棵常绿的树，他在我们精神的求索里装满了高尚的食粮。
4、补写句子，要求与例句句式相同。
读春雨，读出了它滋润万物的柔情；
读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
5、仿照例句，从下面给出的事物中任选一个（也可以自己另选一个），分别从正面和反面立意，写出两个寓意的句子。
月亮——正面：在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人做伴。
反面：因为靠别人而发光，所以白天不敢露脸。
选择参考：白雪天平火柴彩虹
（白雪）——正面：不论别人用何种目光对待它，它总是露出清纯的笑脸。
反面：总是爱用洁白的面具去掩饰人间的丑恶。
（天平）——正面：今生今世唯独我，公道正直没话说。
反面：谁给的东西多，就偏向谁。
（火柴）——正面：点燃了别人的路却牺牲了自己。
反面：追求一时的虚荣，因为短暂的璀璨辉煌而报废了生命。
（彩虹）——正面：因为经历了风雨，所以你更加绚丽多姿。
反面：由于你是虚幻的，所以注定不会长久。
三、阅读实践
1、文章第1自然段使用了哪些描写方法？作用是什么？
答：语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写。写出了男孩对冰激凌的向往，为后文的写作做铺垫。
2、文章第8、11自然段两次描写周围人的反应，有什么用意？
答：不可以。因为这是说明当今的人，态度如何冷淡，如何刻薄，也为后面的妇人出场做铺垫。
3、你认为这篇文章反映了怎样的主题？
答：随着社会的发展，经济的繁荣，但是还是有很多弱势群体有待