10月27日，三年级语文集体备课活动在教研组长李清杰的组织下顺利开展。主备人朱东霞、苏阳阳老师分别对第15课《搭船的鸟》和第16课《金色的草地》两篇课文进行了微课示范。
《搭船的鸟》讲述了“我”和母亲坐船去外祖父家的途中发现一只停在船头的翠鸟，通过对翠鸟外形和捕鱼时动作的描写，表达了“我”对翠鸟的喜爱之情，展示了一幅人与动物和谐相处的美丽画面。 朱东霞老师认为在教学中应该重点讲解翠鸟外形和翠鸟捕鱼两个部分，让学生学会细致观察，从静态、动态的角度，调动多种感官观察动物，并学会抓住特点描写自己熟悉的小动物。把学习描写小动物与学习课文融合在一起，事半功倍。 苏阳阳老师就《金色的草地》一课阐述了自己的教学构想，她认为我们应该抓住随时间推移蒲公英有何变化及草地变色的原因这一主线问题，让学生自读自悟，充分调动其积极性，使其大脑始终处于活跃状态。
教研组长强调教师应该做引领者，为学生创造情境，让学生在自主愉悦、轻松的氛围中自主学习。整节课都围绕着质疑导读的教学模式，培养学生自主思考，合作交流的能力。实现导与学的和谐统一，构建和谐的语文课堂教学。
在集体备课的过程中，全体老师参与度极高，每位老师都发表了自己的看法，经过讨论、整改，最终把课件和讲课内容进行了完善。
在备课过程中，全体语文老师以促进学生发展为根本理念，尽量让学生成为学习的主人，把“读中领悟，自主探究”贯穿于教学的始终，本着把课堂还给学生，不断努力推敲。总之集体备课让我们不断完善自己的课堂，逐渐实现生本课堂的真谛。
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