正是橙*橘绿、丹桂飘香的好时节，勤敬园里迎来了江西省吕梁市方山县小学语文骨干教师培训班的老师们。9月28日上午，来自山西吕梁、江苏南通的四位老师针对统编教材三年级习作单元的《搭船的鸟》一课进行了同课异构。四位老师精心研备，带领学生邂逅了一只外形美丽、动作敏捷的翠鸟，呈现了四节风格各异的语文课堂。
江西薛玲平老师的课堂十分开放，紧紧围绕“发现”二字，放手让学生读、说、想、演，让学生亲身经历理解、感悟课堂内容到过程。尤其是教学第四自然段时，引导学生观看翠鸟捕鱼到视频，引导学生发现翠鸟捕鱼的动作，再紧扣动作说说看到的画面，有情，有境，有方法。
江西薛丽平老师的课堂极具特色，她利用表情包不仅一下子拉近了与学生到距离，还巧妙地引导学生说出课文到主要内容。课中，薛老师创设情景，带领学生感受翠鸟到色彩美和动作的敏捷，课堂呈现出一种灵动之美。
实小史福利老师抓住翠鸟的外形描写和捕鱼过程中连续动作的描写两个方面，让学生通过读、品、写，体会作者细心观察的好处，了解描写事物要抓住特点。通过延伸，让孩子们观察寿带鸟，内化观察的方法，充分落实了第五单元语文习作要素，为学生习作打下良好的基础。
执教第四课的是江西梁丽珍老师，她在教学中潜移默化地指导了观察方法，让学生获得充分的感性和理性认识的基础上，掌握习作方法。最后，还引导学生尝试“由分到连”的方法描写猎豹捕食的动作。
随后，教学处秦建芳主任主持了评课活动，张洪涛校长、张麟钰主任、邵戴敏、李慧娴老师进行了即兴评课。张校长指出，四堂课四种风格，但是我们要善于从不同之中发掘相同之处，那就是习作单元课文教学的规律。
习作单元是统编教材的一大亮点，它将阅读理解和语言表达进行了平衡，它的教学方法不同于常规课文，而是直接指向了表达。对习作教学进行研究是一件有意思而又有意义到事情。本学期，实验小学围绕南通市课程改革“新12字12条”相关精神，积极进行课堂改革活动，语文学科中年级将研究的目光聚焦到习作单元的研讨，本次活动是前期四年级习作研讨活动的后续。对于统编教材的研究，我们一直在路上。
图、文：教学处
编辑：密斯丁
审核：陈园园
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