-（上）第10期总期
快速导读教务处
01
教务处：迎接深圳大学英语（师范）见习生
02
教务处：召开“四点半”课程负责任人专题会议
快速导读小学篇
01
小学英语组：霍欣老师、陈哲老师、史青老师“金钥匙”初赛课
02
美术组：刘赟老师“金钥匙”初赛课暨“青蓝工程”新教师汇报课
03
信息组：綦伟玮老师、罗晴老师“金钥匙”初赛课
04
小学英语组：徐娟老师、毛国印老师、张如月老师“金钥匙”初赛课
05
小学语文组：何梦秋老师、*清燕老师“金钥匙”初赛课暨“青蓝工程”新教师汇报课
06
小学英语组：开展集体教研活动
07
小学语文组：彭明康老师“金钥匙”初赛课
08
小学英语组：瞿钡老师、林子恩老师、李璇老师“金钥匙”初赛课
09
小学数学组：罗晓梅老师“金钥匙”初赛课
10
小学英语组：骆琳娜老师、卢晓芳老师“金钥匙”初赛课
11
小学语文组：尚宏老师、李敏老师、梁旦秋老师、陈莹老师、卢静文老师“金钥匙”初赛课
12
科学组：沈胜男老师、林竹琴、李展彬老师、唐乐凡老师、钟兰兰老师、杜佳鑫老师“金钥匙”初赛课
13
信息组：赵艳茹老师、王玲玲老师“金钥匙”初赛课
快速导读初中篇
01
初中语文组：王媛老师“金钥匙”初赛课暨“青蓝工程”老师新教师汇报课
02
初中英语组：举行首次英语听力选拔赛
教务处
01
教务处：迎接深圳大学英语（师范）见习生
11月9日上午，深圳大学英语（师范）见习生见面会在二楼会议室举行。教务处梁天健主任和英语科组长徐娟出席见面会。
梁天健主任代表在外出差的江校长，对11位英语（师范）见习生表示热烈欢迎，简单介绍国学校历史与办学特色，对见习生在校期间工作，提出了具体要求。
徐娟老师向见习生们说明教育见习的相关安排和注意事项，并祝福见习生能在未来两周的教育见习中收获满满。（文/见习生冯静）
02
教务处：召开“四点半”课程负责任人专题会议
11月10日下午5点，在学校二楼会议室召开了“四点半”课程负责任人专题会议。这是继上次开课前“四点半”负责人网络会议之后，针对开课情况，专门召开的第二次会议。会上，教务处梁主任对巡查中发现的问题，给予了通报并提出了建设性意见。对后期课程报账、课程展示、课程延续等作了详细说明。最后，对课程负责人的问题进行了解答。会议5:30许结束。（文/图*卫华）
小学篇
01
小学英语组：霍欣老师、陈哲老师、史青老师金钥匙初赛课
11月5日周四上午第一节，霍欣老师在三年四班为大家展示了金钥匙赛课初赛系列课程——AninterviewwithMr.Gorden.霍老师用歌曲《wakeupinthemorning》导入，孩子们用生动的肢体语言诠释早晨，中午，下午和晚上等关键词汇。随后使用钟表模型，通过转动表的指针来教孩子们如何用英语来使用时间的表达方式。整堂课贯穿了以学生为主体的思想，通过日常生活来学习英语，充分贯彻了浸入式的教育理念。寓教于乐，是一节很具趣味性的示范课。
随后陈哲老师在三年二班为大家展示了金钥匙赛课初赛系列课程——AninterviewwithMr.Gorden.陈老师用谜语导入，用两个游戏串起课堂，通过一个采访视频，引导学生进行语言的交流和生成。课堂生动活泼，体现了教学自主、合作、探究的课堂教学方式；体现了课堂以学生为主、合作学习的课堂学习方式；寓教于乐，重视学生自学能力的培养；采用启发式、引导式的现代教学方法，为学生创设了愉悦的课堂学习环境和生动的课堂教学气氛。
最后史青老师在三（1）班为大家展示了金钥匙赛课初赛系列课程——AninterviewwithMr.Gorden.史老师教态自然，教学环节丝丝入扣，学生们通过头脑风暴，男生女生PK，两两互动等形式，把本课的重点一一消化并最终达到熟练运用。史老师对课本内容还进行了适当拓展，学生们学会了表达时间的不同方式。课堂讲练结合，体现了以学生为主体，合作、互助的课堂教学氛围；本堂课是第三课时，教学目标清晰，教学过程层层深入，是一堂完整、流畅的示范课。（文/霍欣图/霍欣）
02
美术组：刘赟老师“金钥匙”初赛课暨“青蓝工程”新教师汇报课
年11月6日上午，美术组刘赟老师在一楼的阶梯教室上了一节“金钥匙”初赛课暨“青蓝工程”新教师汇报课，课题为：《草字头和竹子头》。作为书法学科的新教师，刘赟老师从教学的设计、教具的准备、上课环节的衔接以及学生学习兴趣的激发等方面都做了精心的准备。整节课突出了以下几点：一、教学目标明确；二、教学过程耐心细致；三、以兴趣为引导，注重启发式的教学方法；四、对书法笔划做了细致的溯源和深刻的理解；五、教学氛围轻松和谐。整个课堂体现了刘老师扎实的教学基本功，和良好的综合素质能力。
课后，教务处梁天健主任、美术组朱春晖老师和蔡一芬老师围绕这节课进行了评课。刘老师首先对自己这节课的课前准备以及上课心得做了简短的汇报，并谦虚地向大家征求听课的意见和看法。
朱春晖老师和蔡一芬老师就课堂整体环节作了细化地评价，评课气氛认真、融洽、和谐。梁天健主任针对此课对刘老师提出了细致深入的建议。一、关于如何书写规范化的教案；二、新教师如何把控课堂。三、板书的美感和整体设计。四、如何通过多元化的评价激励学生取得更大的进步。
最后，作为学科组长的朱春晖老师，做了感谢和发言，希望通过更多这样的教学交流，做到抛砖引玉，促使新教师能够在教学上不断的探索研究，让本组所有教师教学理念更新，教师教学信心不断地增强。（文/图蔡一芬）
03
信息组：綦伟玮老师、罗晴老师“金钥匙”初赛课
年11月11日9:20，信息组綦伟玮老师在文华二楼电脑室上了一节金钥匙初赛课--《制作特色贺卡》。綦老师以文化主题来引入，利用一分钟的小视频“贺卡的由来”融入到课堂，提高学生的学习兴趣，引导学生不是为了学习信息技术而学习，而是把它作为工具，利用技术表现文化形式，使得学生更能提高学习和创作的积极性。綦老师整节课设计思路清晰，导入环节能以学生的兴趣为出发点，通过学生自助探究和任务驱动，培养并提高学生观察、回忆、比较、评价、分析及解决问题的能力。綦老师广泛调动学生学习的积极性，用诙谐、有趣的语言使学生的注意力始终锁定在课堂学习上，并将课本知识结合学生现实生活，用形象比喻的方式诠释比较抽象的知识点，学科专业知识讲解准确、到位。本节课在綦老师的引导下，孩子们做出了多种主题的特色贺卡，超出了预期效果。听课人：罗晴、刘文*、赵艳茹、王玲玲、汪宇倩
为了带动科组老师做好金钥匙初赛，年11月11日14:10信息组罗老师在六3班上了一节动画设计的展示课。罗老师首先利用已学过的动作补间动画引入这节课的主题——怎么设计运动对象沿着轨迹运动呢？启发学生主动思考，激发了学生学习的兴趣，让学生带着问题快速进入学习内容中。紧接着，为了加深学生对引导层和被引导层的理解，罗老师现场操作演示，引导学生自主总结多个“小妙招”，把本节课所要掌握的每个知识点和技术要领都渗透在一个个具体的小“问题”中，很好地巩固了学生动画创作所需的知识储备。最后，为了锻炼学生的动手操作能力和创新意识，罗老师设计了一个“自购”任务，学生根据实际掌握情况自主从任务“超市”中选取任务，确定设计思路，选取所需素材，再动手操作。多种类型任务的选择，很大程度上激发了不同层次学生的创作热情，让所有学生都有机会获得成就感。整个教学过程梯度有序，师生互动高效，形成性评价渗透于每个细节。希望通过本次组内教学大比武，能够促进青年教师快速成长，在集团金钥匙大赛中展风采。听课人：綦伟玮、刘文*、赵艳茹、王玲玲、汪宇倩。（文/图綦苇伟）
04
小学英语组：徐娟老师、毛国印老师、张如月老师“金钥匙”初赛课
五年级小英备课组的老师们积极参与“金钥匙”赛课的科组内比赛。
徐娟老师于11月4日上午第二节在五（6）班上了一节第四单元的新授课，主题为Wecancook，以本单元的主题和词汇为重点，引导学生针对不同国家的菜肴展开讨论，并依托游戏环节来带领孩子们学习重点词汇。
11月9日，毛国印老师在五（5）班上了一节阅读课，该节课的主要内容是学习四种国家食物的名字和他们的相关趣味知识。
11月9日上午第一节课，张如月老师的公开课主题为第四单元Wecancook。她用游戏的方式复习了本单元的重点单词；引导学生复习和复述课文内容。同之后，学习了连接词。三位老师的课堂设计丰富巧妙，课堂氛围活泼，充分串联教材和生活，注重语言的架构和思维品质培养。老师们表示在公开课的准备和研讨中获益很多！（文/张如月图/张如月）
05
小学语文组：何梦秋老师、*清燕老师“金钥匙”初赛课暨“青蓝工程”新教师汇报课
11月12日上午，小学语文组何梦秋老师和*清燕老师的新教师汇报课在阶梯教室进行。教务处梁天健主任以及小学语文组大部分老师参加了听课与评课。
何老师的课题是《四季》，何老师教态自然，温婉大方，整节课教学思路清晰，运用多种方法进行集中识字，利用趣味游戏吸引学生注意力，并