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真诚才能获得信任，获得信任就要全力以赴。那一年，他是初三的学生，我是刚到高中的校长。听人说，他特别聪明，没有进行课外补习，但初中数学、物理竞赛都是全市一等奖，省城的名校都想着要呢？一次偶然的机会，在初中的校园遇见了他。这么小？这么瘦？其老师说，不单样子显得小心理年龄更小，很爱哭。也许是母性的天然反应，看着像小学生他，这样离开父母去省城名校读书真的好吗？于是特别想与其父母见个面，看能否获得信任，让其在浏阳读书。董事长说，不要去做这件事了。我们是新学校，怎么跟名校比，如果是你的小孩，也不会放弃这样的机会而留在新翰读书吧。我说，如果我的小孩与其一样的情况，我还真会把孩子留在身边读书。约其父母见面，爸爸一直在用短信回复我忙。也许是真的忙，也许婉拒我。我回短信：请放心，我们就在学校附近吃餐饭。我想与您交流孩子读高中的事，但绝不是为了找优生，还有比他成绩更好的同学，我没有约见任何学生。纯粹是对这位孩子的培养有一些建议，即使不来新翰读书，我也要给你们建议。终于坐在一起了，孩子的爸爸妈妈说，相比以后孩子上顶尖大学，我们更在意孩子的身心两健与全面发展。我说，我们的想法是一致的。如果孩子像他们班另外一位优秀的同学一样，身体、心理都比较成熟，生活自律自理能力都很强，我肯定支持到省城名校去读书，那里平台更高。但孩子现在看着这么小，还这么单纯天真，真的有点担心。如果在新翰读书，有事你们几分钟就到了，学校食堂营养、体育锻炼都很重视，学习上也有好老师，我还可以定期与其交流，让他更大方更自信.........他真的来了新翰，我很高兴，也很有压力。时时提醒不要辜负了这份信任，我为他调过课表、为他修改过自荐信、为他下课就跑去打乒乓球开过绿灯，时时提醒自己要全力以赴为孩子的成才护航。当然，不只是他，学校的每个学生怎样才能生活得更好，学得更好，我也是时刻记在心上，走近学生，了解成长所需，尽力尽快去解决。所以，这几年，招生季，我经常讲这么一句话：来不来，学生在充分了解的情况下自愿选择，来了以后就要竭尽全力，让家长不后悔，让学生的成才不受阻。尽管现在依然还有很多没做好的，但一直在努力。也坚信，只要坚持，一定会越来越好。在此，感恩所有新翰家长与学子的信任。感谢大家对学校与我本人因为能力或精力未做到位的工作的包容与理解。我，我们会继续努力，以全力以赴之姿回信任之情。
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林肯曾说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负。人所不能负的责任，我亦能负。如此你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”如果孩子没有足够的抗挫能力，就会丧失基本的责任和担当。与其为孩子遮风挡雨不如助孩子可以自己高飞。翠鸟为避免灾祸，把窝筑在树的高处。孵出小鸟后，它生怕小鸟掉下来摔死，一次又一次下移鸟窝，移到离地面很近的树杈上，这样，翠鸟算是放心了，然而，路过树下的行人稍一举手便轻而易举地把小翠鸟掏走了。而母燕的做法刚好相反，当雏燕长到羽毛渐丰时，就把鸟巢一次又一次往高处移，决不让它留恋小窝的温暖。一天，两天，在母燕的诱导下，雏燕的胆子大了，翅膀坚实了，欢愉地翱翔在一碧无垠的天空，经得起风吹雨淋，具备了独立走南闯北的本领。翠鸟移巢，本是为了爱护小翠鸟，而这种不当的爱的方式给小翠鸟带来的是始料不及的灭顶之灾，祸根在于翠鸟的这种爱不太肤浅，而母燕是教育儿女们具有冲霄高飞的意志和力量，母燕的爱是建立在帮助下一代提高对环境的适应能力和困难抗争的本领上，它着眼于将来，而非顺应迁就，这种爱是有度的，是正确的，是值得我们深思和借鉴的。给予孩子怎样的需要，怎样给予？在教育中入境、入心、入意、入神地帮助孩子养成更多的好品质，与帮助孩子拥有好成绩考上好大学同等重要。