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一年级
一、给加点的字选择正确的读音,在下面画“
”。
二、看图,把句子补充完整。
三、读儿歌,回答问题。
画 圈 圈
一圈、两圈、三圈,
谁在水上画圈圈?
哦,是小蜻蜓在排练。
四圈、五圈、六圈,
谁在水上画圈圈?
哦,是小鱼在吹泡泡。
七圈、八圈……许多圈,
谁在水上画圈圈?
哈,是小雨点儿在蹦跳!
1.短文中写了
、
和
在水面上画圈圈。
2.连一连。
小蜻蜓
蹦跳
小 鱼
在水上
排练
小雨点儿
吹泡泡
3.你喜欢这首儿歌吗?为什么?
一年级答案：一、
yǐnɡ bɑ xiě ɡènɡ lǜ
二、
1.一把伞 2.红灯笼
三、
1.小蜻蜓 小鱼 小雨点儿
2.小蜻蜓—在水上—排练 小鱼—在水上—吹泡泡
小雨点儿—在水上—蹦跳
3.喜欢,因为这样水面很美,很有趣。
二年级
一、按要求填空。
1.“违”字的读音是
,它是
结构的字,组词
。
2.“拌”字的读音是
,它是
结构的字,它的部首是
。
二、写出词语中的动物名称。
惊弓之(
) (
)吞(
)咽
胆小如(
) (
)飞(
)舞
漏网之(
) 如(
)添翼
害群之(
) (
)鸣(
)吠
如(
)得水
三、课外阅读。
公鸡和鸭子比本领
公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们比赛跑步。公鸡连飞带跑,把鸭子落了一大段路。鸭子一摇一摆,怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说:“这下你可相信我的本领大了吧!”
它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水,差点被淹死。鸭子也得意地对公鸡说:“到底谁的本领大?”
1.这段话共有(
)个自然段。
2.公鸡和鸭子先比赛(
),结果是(
)输了;它们又比赛(
),这次是(
)输了。
3.这个故事告诉我们:
一、
1.wéi 半包围 违反
2.bàn 左右 扌
二、
鸟 狼 虎 鼠 龙 凤 鱼 虎 马 鸡 狗 鱼
三、
1.3
2.跑步 鸭子 游泳 公鸡
3.每个人都有优点。
三年级
一、在加点字注音全对的一组后面打“√”，有错的用“——”画出来并改正在括号里。
A．跌倒(diē)大众(zhòng) 丢三落四(luò) (
)
B．情况(kuàng)激烈(lèi)联系(lián)(
)
C．胸脯(pú)仰头(yǎng)秒针(miǎo)(
)
二、看拼音，写词语。
三、课外阅读。
巧捞簪子
古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。
井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄(xiè)气了，说：“要是太阳能照到井里有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完转身往家跑去，一会儿，他抱来一面大镜子。
董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束(shù)强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。
他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。
井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。
(1)量词巧搭配。
一(
)竹竿
一(
)镜子
一(
)阳光
(2)给加点的字选择正确的解释。
①泄气(
)
A．排出
B．走漏
C．放松
②一束强烈的光(
)
A．量词B．捆绑C．限制
(3)请用“——”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞起簪子的句子。
(4)这篇短文中的董辉是一个(
)
①勇敢的孩子。
②聪明、机智的孩子。
三年级答案:一、
1.A.luòlàB．lèilièC．√
二、
摇晃或者肯定手掌郊外双腿
三、
(1)根面束
(2)①A②A
(3)他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。
四年级
一、为加点字选择正确的释。
闹:①喧哗,不安静;②干,弄,搞;③发泄(感情);④扰乱,搅扰;⑤发生(灾害或不好的事)。
1.都是河神娶媳妇给闹的。(
)
2.倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。(
)
3.这个市场很热闹。(
)
4.爸爸进门的时候,妹妹正在闹情绪。(
)
5.《大闹天宫》这部动画片太好看了。(
)
二、写出读音相同的字。
wéi (
)护 (
)独
qǔ(
)亲 夺(
)
jìng究(
) (
)走
jì(
)然 (
)托
二、课外阅读。
薛谦学艺
战国时,秦国有个歌唱家,名叫秦青,他的徒弟中有个叫薛谦的,音乐素质很好,学习进步很快。秦青让他来表演,叫大家向他学习。这样一来,薛谦就有点骄傲自满,于是他编个理由,要求停学回家。秦青听后,开始感到惊讶,犹豫一会儿,想了个挽留的办法,就答应了他的要求。
送薛谦回家那天,秦青在院子里搞了个野餐会。席间,秦青弹着、唱着一首表示对薛谦辞学回家感到惋惜的曲子。那歌声,发自肺腑,感动得在场的徒弟们都落泪了。薛谦听着老师的歌声,不由得想起老师讲过的韩娥的故事。韩娥唱歌的余声,能在屋梁上回荡三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀。原来薛谦不大相信天下能有这么高超的歌唱艺术,如今听了老师唱的这首歌,才心悦诚服,才明白自己还没有学会老师的本领,没有达到高深水平。于是,他含着泪水,斟了一杯酒,恭恭敬敬地递给老师,说:“老师,您唱得太好了,值得我学习的地方太多了。我不能走,我要跟您一辈子。”
从此,薛谦安下心来,时时处处尊敬老师,勤学苦练,再也不提回家的事了。后来,由于他克服了学习上的自满情绪,勤奋钻研,精益求精,终于成了一名歌唱家。
1.联系上下文写出下面词语的意思。
犹豫:
精益求精:
2.薛谦为什么学唱歌学到一半就不想学了?
3.秦青是怎样让他的弟子回心转意,认识到错误的?
4.读了这篇文章,你有什么收获?
四年级答案：一、
1.② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④
二、
维 唯 娶 取 竟 竞 既 寄
三、
1.拿不定主意。 (学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。
2.因为他觉得自己的技艺已经达到了很高超的水平了。
3.秦青弹唱了一首对薛谦辞学表示惋惜的曲子,这让薛谦想到了技艺很高强的韩娥余音绕梁的故事。
4.示例:不要骄傲自满,要脚踏实地地掌握真本领。
五年级
一、加点的字读音完全正确的一项是(
)。
A.嫉妒(hù)
含情脉脉(mò)
B.教诲(wǔ)玲珑剔(tī)透
C.防御(xiè)精神恍(huǎnɡ)惚
D.眼睑(jiǎn)万马齐喑(yīn)
二、下列字书写无误的一项是(
)。
A.吩付 大臣 建筑 游泳
B.编写 硝毁 传统 陪伴
C.规律 派遣 羞耻 遮蔽
D.交外 噪音 乌鸦 楷歌
三、阅读文章，回答问题。
春天的*鹂（节选）
刘学刚
*鹂，单是汉字，就已构成视觉上的灿烂了；单是音节，就已充满听觉上的（宛婉）转了。“羽毛新刷陶潜菊，喉舌初调叔夜琴”，古远的诗句就在枝条上翠绿着。面对此情此景，谁不耳聪目明？
仿佛凤凰栖于碧梧，仙鹤止于高松，（）春天里的翠柳，（）能展现*鹂的全部美丽。鸟是树金*的心跳，树是鸟翠绿的羽毛。*鹂鸣于翠柳，是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极（致至）。*鹂就这么一叫，天就澄明了，地就碧绿了，人就轻松了。
那是春天里一（副幅）最美丽的画面：*鹂早早醒来了，柳树早早就站在等待里，谁都不想辜负这明媚的春光。尽管这个春天来得太晚太晚，这是盛唐的秩序被打乱后第一个色彩（清青）丽的春天。让花草落泪去。让马蹄纷乱去。蜀中的天堑之险，应该把喧嚣挡在外面的。浣花溪畔，有花便是韵脚，有水定在吟咏。
那一刻，诗圣走在*鹂的歌里，*鹂歌在诗圣的诗里。“两个*鹂鸣翠柳”，这其中的一个，便是诗圣自己了。看着一行深受鼓舞的白鹭，诗圣把耳朵望成了八方。*鹂唱着，诗圣吟着，两个*鹂奏出千年不去的绝响。
1.用“√”画出文中括号中正确的字。
2.“两个*鹂鸣翠柳”出自诗圣的《绝句》，请将这句诗补全。
3.在文章括号中填写恰当的关联词语，并造句。
4.用简洁的语言概括第二自然的内容。
五年级答案：一、
D
二、
C
三、
1.婉致幅清
2.杜甫一行白鹭上青天
3.只有……才……示例：朋友之间，只有相互体谅，才能搞好团结。
4.从听觉的角度描写*鹂的鸣叫抑扬动听。
六年级
一、用“\”画去加点字不恰当的音节。
1.一个瘦削(xuē xiāo)的老人正站在渔船上撒(sǎ sā)网捕鱼。
2.我阅读《水浒传(zhuàn chuán)》时常常张冠(ɡuān ɡuàn)李戴,把人物和对应的故事搞混。
二、写出下面句中加点词语的反义词。
1.她无论做什么事情都很讲究(
),就连吃饭的动作都那么优雅(
)。
2.我盼望(
)有一天能养一只小狗。
三、阅读文章，回答问题。
杜鹃（节选）
郭沫若
杜鹃，敝（bìpì）同乡的*，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为薄（báobó）命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。
而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。
然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。
杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横（hénghèng）而残忍。
杜鹃是不营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺（bǔfǔ）育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；真是一件令人不平、令人流泪的情景。
想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。然而，杜鹃不能任其咎。杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。
（选自《郭沫若散文选集》百花文艺出版社）
1.选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2.根据解释从文中找出恰当的四字词语。
（1）欺骗世人，窃取名誉。（）
（2）因饥饿寒冷而哭啼，形容生活极端贫困。（）
（3）名声和实际不相符，指空有虚名。（）
3.文中省略号的作用是（）
A.省略没有说完的内容。
B.省略同类词语。
C.表示意在言外的省略。
D.表示事物或道理的多项列举。
4.作者写这篇文章的时候，因为受到国民*的迫害避居日本。文章采用了借物喻人的手法，文章写到杜鹃凶狠残暴的情景和莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知，实际上分别隐喻了什么？
5.文章最后一段，先写“杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名的标本”，又说“杜鹃并不曾要求人把它认为佳人、志士”这段话包含了哪两方面的意思？
六年级答案：一、
画去:1.xiāo sǎ 2.chuán ɡuàn
二、
1.随意 庸俗 2.失望
三、
1.bìbóhèngbǔ
2.欺世盗名啼饥号寒名实不符
3.A
4.杜鹃凶狠残暴的情景隐喻国民*，莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知隐喻受欺骗受蒙蔽的人民群众。
5.杜鹃虽然被人误认作佳人、志士，但自己并没有欺世盗名的动机，言外之意是国民*统治者信口雌*的反动宣传，包藏着欺世盗名的祸心。人们对并无欺世盗名之心的杜鹃都产生误解，那么在善于做反动宣传、欺世盗名的国民*面前就更容易受欺骗受蒙蔽了。
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