曹红格“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”法国雕塑艺术家罗丹这句话，告诉了我们观察的重要性。大千世界，丰富多彩。花鸟鱼虫、风花雪月，都值得我们留心观察。怎么观察？课文就是最好的例子。来，我们一起翻开小学语文统编教材，踏上观察之旅吧。第一站植物的观察提起植物，我们就会想到树、花、叶、果，这些，课文中都讲到啦，我们去看看大作家们是怎么观察的吧。果杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。——三年级上册《我爱故乡的杨梅》节选老师的话：作家王鲁彦用看一看、摸一摸、尝一尝的方法，分别观察了杨梅的外形、颜色和味道。观察杨梅的外形，注意到了它的形状、大小和上面的小刺；观察杨梅的颜色，注意了由浅到深的变化；观察杨梅的味道，注意了由没有熟透到熟透的不同。作家经过持续观察，发现了杨梅外形、颜色、味道不同时期的变化。花清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩*色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。——三年级下册《荷花》节选老师的话：大作家叶圣陶通过闻一闻、看一看的方法，观察了荷花的味道、叶子和花朵。重点观察了荷叶和荷花，观察荷叶，注意了数量、颜色、形状；观察荷花，注意了颜色和各种姿态。枝叶爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。——四年级上册《爬山虎的脚》节选老师的话：大作家叶圣陶用看一看的方法，持续观察了爬山虎的叶子。注意了叶子的颜色变化、叶子铺排的样子、风吹过时叶子的样子。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的，这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。——四年级上册《爬山虎的脚》节选老师的话：大作家叶圣陶用看一看的方法，观察了爬山虎的脚，注意了脚的位置、形状、颜色，尤其是经过持续观察，注意了爬山虎的脚是怎么往上爬的。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多跟直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在书面上。榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！——五年级上册《鸟的天堂》节选老师的话：大作家巴金用看一看的方法，观察了大榕树的枝干和叶子。观察枝干，重点注意了数目和形态；观察叶子，重点注意了数量、颜色、光泽。
观察植物小贴士
1.观察植物的时候，要调动多种感官，不仅用眼睛看，用鼻子闻，还可以用手摸一摸，能吃的还可以尝一尝。2.要持续地观察，细致地观察，注意植物的变化。3.观察记录，最好拍下图片，配上文字，“图文并茂”的记录，可以让更多的人了解它。一句话：观察植物，做到“多种感官+持续细致观察+图文记录”。第二站动物的观察提起动物，我就会想到老舍的猫，郑振铎的燕子，郭沫若的白鹭……大作家们笔下的动物活灵活现，都是细致观察的结果。他们是怎么观察动物的呢？我们一起去看看。外形作家们观察动物的外形，就像画画一样，有的工笔细描，有的线条勾勒，但是都抓住动物的独特特征。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿色的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的大嘴。——三年级上册《搭船的鸟》节选老师的话：翠鸟的外形，最吸引人的是它艳丽的颜色。作家郭风按照从整体到局部的顺序观察翠鸟，先看整体，“羽毛是翠绿色的”；再看局部，“翅膀带着一些蓝色”，“一张红色的大嘴”。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。——三年级下册《燕子》节选老师的话：这是大作家郑振铎笔下的燕子，他描写燕子的外形，没有面面俱到，抓住最有特点的羽毛、翅膀、尾巴来观察，按照局部到整体的顺序，速写一般，勾勒出了活泼可爱的燕子。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。——三年级下册《小虾》节选老师的话：作家菁莽观察小虾的外形，通过观察、比较不同虾体的颜色，区分出刚长大的虾和老虾。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增值一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。——五年级上册《白鹭》节选老师的话：这是大作家郭沫若笔下的白鹭，依照从整体到部分的顺序，观察了白鹭的毛色、体态、喙和脚的颜色，重点