搭建展示平台构建高效课堂
——金地校区和明珠校区语文教研活动周纪实
自蓝青工程启动仪式以来，我校为了进一步提升教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，构建高效课堂。继九月开展了骨干教师示范研讨课之后，又在11月下旬迎来了年轻教师的常态课例展示，并在课后结合青年教师的课例继续开展了“构建高效课堂”系列教研活动。
刘巧菊老师展示课例一年级上册的《四季》，教学目标明确，教学设计围绕教学目标环环相扣，层层深入，课堂内容丰富，气氛活跃，学生参与度高。老师带领学生多种形式阅读，配上丰富的肢体语言、配乐朗读，感受语言文字，感受四季的美丽，感受大自然的魅力。同时，刘老师的课堂注重学生的口语表达训练，一节课结束，每个孩子都成了一个小诗人。
仇静怡老师展示的课例《江南》，课堂上老师用和蔼的语气、亲切的语言和学生交流，师生互动融洽。教学设计环节完整，从识字教学到熟读课文，从诗歌朗读到感受江南美景，仇老师还发挥自己的特长，带领学生学习吟唱诗歌，激发学生学习兴趣。
赵柳薇老师展示的课例是三年级上册的《搭船的鸟》，课堂思路清晰，老师用问题引导学生阅读课文，抓住重点词、句品读翠鸟的特点，感受翠鸟的美丽。用观察记录单引导学生学会抓住特点观察事物，描写事物，达成教学目标。
刘萌蛟老师展示的课例是二年级上册的《日月潭》，课堂上，教师展现了对课堂的驾驭和把控能力，呈现出良好的个人素质，通过深入研读教材，理解课程标准，了解学情，展现了小学低段语文教学中少见的“男子汉”风貌。
李佳佳老师展示的课例是二年级上册的《坐井观天》，这是一篇经典的童话式寓言，文章中的对话描写尤为经典，李老师在课堂上对三次对话设计的实践体验阅读活动层层递进，学生在“读”中生成了体会人物情感并用语音语调来表现情感的能力，取得了不错的教学效果。而李佳佳老师教学中继续进行相关的实践和探索也得到了有效验证。
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白晓云老师进行的是一年级上册《四季》的课例展示，白晓云老师的个人素质非常出色，能够有效调动学生的学习兴趣，作为低段学生的教师，她能够低下身子来，静静的等孩子，在语文教学中轻轻的唤醒生命，呵护心灵的成长。
王逸群老师授课内容是一年级上册的《秋天》，教学本身是一门艺术，王老师在课堂上巧妙的通过比较诗歌与短文的方式帮助学生理解“自然段”概念，如此设计彰显出教师对教学研究的用心，相信王老师能够在学科研究方面走得越来越深远。
侯雪洁是一名富有朝气的年轻教师，她为大家呈现的课例是一年级上册《小小的船》。在课堂上，她在阅读的过程中处理词语，边读边理解，学生们学得兴致盎然，活跃的课堂气氛有效的助燃了学生的学习热情，而这样的备课、研课、磨课的过程也会让这位年轻教师获得很快的成长。
课堂
掠影
滑动