第五单元综合检测
(总分：分)
基础积累（59分）
一、读拼音，写词语。（12分）
dāqiáobǔyúyǒuqùshāduīɡuāncháwánshuǎ
（）（）（）（）（）（）
二、选字组词。（12分）
［茶察查］
观（）（）叶检（）
［盛剩圣］
（）开神（）（）下
［悄稍消］
（）息（）灭静（）（）
［捕铺蒲］
（）扇（）鱼（）路
三、用“”画出每组中不是同类的词语。（8分）
1.翠鸟灰雀蝴蝶燕子喜鹊
2.爬山虎君子兰蒲公英西红柿
3.石榴桃子土豆西瓜葡萄
4.电视机拖拉机洗衣机冰箱
四、按要求写词语。（8分）
1.写近义词。
观察—（）有趣—（）喜爱—（）
引人注目—（）
2.写反义词。
合拢—（）仔细—（）快乐—（）可爱—（）
五、按要求写句子。（8分）
1.蒲公英的花就像我们的手掌。（仿写比喻句）
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2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点的词写句子）
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3.夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。(修改病句)
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4.翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)
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六、下列说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。（8分）
1.《搭船的鸟》中一个“搭”字使鸟儿具有灵性，描绘了鸟与人在自然中和谐相处的
画面。（）
2.“一本正经”这个词语的意思是形容很规矩，很庄重。（）
3.“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。”句中的“并”
字强调了对过去错误认识的否定。（）
4.课文《金色的草地》主要描写了“我”和弟弟在草地上种蒲公英。（）
七、交流平台。（3分）
在生活中，你观察到了哪些印象深刻的事物或场景？用几句话写下来和同学们交
流吧！
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阅读理解（11分）
八、课外阅读。（11分）
又到槐花飘香时
小时候，我们村的槐树到处可见，沟岔里、田埂旁，野生的、定植的，漫山遍野
或许物以稀为贵，槐树时常被人们忽略或淡忘。只有在春意盎然的时节，它们把如雪
的槐花开得如火如荼，用夺目的素洁和浓郁的芳香佐证着自己的存在。这时，人们往
往像大梦初醒般说一声：“哦！槐花开了！”便挎着竹篮，夹着麻袋，扛着镰钩，三五
成群地去捋（luō）槐花。
捋槐花是要谨慎的，因为槐树上长着许多小刺，一不留神会刺伤手。拿到一枝槐
花时，我总是打量再打量，找到少刺处小心翼翼地握住，才敢放心去捋槐花。但是父
亲不管三七二十一，一把抓，好像那些小刺不存在似的。我好生怀疑，这时父亲会摊
开长满老茧的手掌，冲我笑道：“你没吃过苦受过疼，还没磨炼出来呢。其实，你一
下手就满把握紧，就没一点儿事。”我斗起胆子，照父亲说的去做，开始感觉挺疼，
后来就感觉不到了。
1.找出文中的四字词语和俗语写下来。（5分）
（1）四字词语：____________________________________________________
（2）俗语：________________________
2.用“”画出“我”捋槐花时的动作，用“”画出父亲捋槐花时的动作。
（4分）
3.读了这篇短文，你得到的启示是（）（2分）
A.父亲想要“我”多吃苦，是不爱“我”的表现。
B.我们小时候要多吃苦，多磨炼自己，让自己成长。
作文天地（30分）
九、快乐习作。（30分）
把最近观察到的印象最深的一种事物或一处场景写下来，题目自拟，叙述清晰，
有条理，不少于字。
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