“基础知识、阅读与作文”是语文考试的三大块，其中阅读理解占比很大，做好阅读理解题，可以帮助学生在语文考试中取得出色的成绩，与其他考生拉开差距。
今天就让我们一起来学习一些阅读理解题的提分小技巧吧！
做阅读理解，其实也是有“几层楼梯”要爬。小学阶段的阅读理解，不管题目怎么出，都离不开——“认读、检索、理解、概括、评价、运用”这几个层次。只是在低年级，更多地考察前三个，后面三个则在中高年级出现得比较多。下面我们就以一些具体的题型，进行具体的分析，帮孩子把不该丢的分都捡起来！
01
直接在文中找到信息的，确保不要错
阅读理解题，出题方式有很多，一篇阅读理解题，一定会有，直接从文中提取信息的题目，这也是阅读理解题中，很基础的一种题型。
那针对这类题目，一定要给孩子树立这样的意识：“可以从文中找到答案的，一定要保证书写正确，不要出现抄漏、错字现象。”像这里的第2题??，介绍了几种鸟，直接把画眉、翠鸟、大雁三种鸟的名字抄一下就可以了，做阅读理解的时候，这种特别容易拿分有把握的题目要先做。
02
考查平时基础知识的题可以直接做
阅读理解是一个综合考察，其中也承担了对教材所学知识能力的综合应用，比如标点符号的运用、修改病句、关联词、修辞手法运用，对关键字的字义、字形等认读题型都会融合到阅读理解中。
像一些词语的反义词和近义词，这种其实可以不用复看文章直接靠日常积累写出来。
但要特别小心的是，有的题目要求，“从文中找出**的近义词、反义词”，那这时候一定要让孩子把“从文中”三个字划上记号，并且认真回到原文中去重读寻找，不要想当然。
03
遇到总结概括题一定要多看几遍
这部分往往就是拉分的关键了，很多看题不仔细的孩子在这里很容易吃亏。
正确的方式是一定要“先读懂题目，再回到原文仔细看，再看一遍题目，最后写下自己的答案。”
这部分对应的概括能力，通常是概括内容、梳理线索、拟定标题等等。
还有一种方式，是让学生写出表达了对“某某人或某某物的什么之情”，这个地方就考验孩子的理解能力和词汇的积累了。
平时多积累一些词汇是有必要的。通常正面的是喜爱、肯定、赞美，或是反面的厌恶、批判之情。
04
学会看句子的对应位置
其实文章里句子的位置也是一个判断技巧，这就像学会看地图一样，方向对了，就不会走错。
◆一般放在开头的，都是开篇点题，带出下文；◆如果是在段落的中间，通常是承上启下的作用，要么就是总结上文，要么就是引出下文。◆如果是在文章的最后，那就更好理解了，一般都是点明主题、总结概括、升华延伸。◆同理，某个自然段里，也是存在总起句、总结句的，作用和文章里的大致相当。
适当地知道这些“套路”，答题的时候可以有更多针对性，更容易抓住文章的重点。
如果目前孩子的阅读理解已经出现了比较明显、多次出现的丢分问题，那么建议家长可以在平日的作业中遇到阅读题的时候，可以有意识地带着孩子多做一些针对性的练习才是解决之道！
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