果妈我的一个同学最近找我吐槽：辅导孩子的阅读理解实在太难了！她说，孩子根本就不好好读文章，直接看题，再去文中找个大概，可偏偏这个大概又总是错的。在小学低年级，本来相差一两分就会相差不少名次，娃这样失分，老母亲看着痛心。其实这种问题我也常遇到，果宝同样是那种直接看题不看文的孩子（鞭策过多次没有生效），而且因为阅读速度极快，每次看文都是秋风扫落叶，并没有细细品味每句话。也因此，偶尔看到老师讲过的知识点，娃还是照错不误，我也是风中凌乱的。讲真，阅读量大并不等于阅读题次次都能做全对。何况现在的语文试卷里，阅读理解题有越来越“烧脑”的趋势，有时候家长都要琢磨好半天。既然是题，还是有一些应试的技巧需要孩子们注意的。下面是我从孩子的阅读解题中整理总结到的几个小秘诀，咱们和孩子们一起努力，让娃把不该丢的分儿都捡起来。阅读理解，其实有几层楼梯要爬。小学阶段的阅读理解，不管题目怎么出，都离不开——认读、检索、理解、概括、评价、运用这几个层次。只是在低年级，更多地考察前三个，后面三个则在中高年级出现得比较多。如果觉得看起来比较抽象，对照下面的解释看就清楚了。秘诀1：可直接找到信息的，确保不要错出题方式有很多种，一篇阅读理解题，一定会有直接从文中提取信息的题目，这也是很基础的一种题型，可偏偏就是有很多孩子在这里粗心大意。一定要给孩子树立这样的意识：可以从文中找到答案的，不需要归纳总结，直接写上去，一定要保证正确（不要抄漏、抄错字）。像这里的第2题??，介绍了几种鸟，直接把画眉、翠鸟、大雁三种鸟的名字抄一下就可以了，做阅读理解的时候，这种特别容易拿分有把握的题目要先做。秘诀2：和文章关联不大的题目可以不看文直接做阅读理解也是一个综合考察，其中还包括认读能力，就是考察对于关键字的字义、字形是不是理解。比较典型的就是下面的第4题，“漂亮”的反义词和近义词，这种其实可以不用复看文章直接靠日常积累写出来，大大节约解题时间。但要特别小心的是，有的题目要求，“从文中找出**的近义词、反义词”，那这时候一定要让孩子把“从文中”三个字划上记号，并且认真回到原文中去重读寻找，不要想当然。秘诀3：需要遇到总结概括题一定要多看几遍这部分往往就是拉分的关键了，很多看题不仔细的孩子在这里很容易吃亏，正确的方式是一定要先读懂题目，再回到原文仔细看，再看一遍题目，最后写下自己的答案。这部分对应的概括能力，通常是概括内容、梳理线索、拟定标题等等。比如这篇《秋天》的阅读理解第2题，如果不仔细阅读，标题是很有迷惑性的，孩子很容易就答成了“这篇短文写的是秋天的美丽景象”。可作为一个概括题，“秋天”这个词，可以概括整篇文章的内容吗？显然不行。再仔细读读，其实文章从头到尾都在讲“稻田”，所以，正确答案应该是“秋天的稻田”的美丽景象，这个答案才是准确的。还有一种方式，是让学生写出表达了对“某某人或某某物的什么之情”，这个地方就考验孩子的理解能力和词汇的积累了，平时多积累一些形容词是有必要的。秘诀4：学有余力可以练习评价能力在低年级，阅读理解往往还是停留在认读、理解、概括三个层面，比较少涉及到评价。不过逐渐，阅读理解中的“评价”就会出现了。涉及到“为什么要这么做？你会怎么做？”这样的题目，就属于扣分的“大户”题了。所以，为了避免“三年级滑坡”现象，通常建议一些学有余力的低年级孩子，适当开始锻炼一下评价能力。其实方法也很简单，就是平时看完阅读理解后，多尝试用自己的话去说一说，这篇文章说了什么？这是一个什么地方？介绍了一个什么人？说了什么事情？你怎么看待这个事？这样，当后面遇上需要概括性习题的时候，娃就不会一脸懵。比如下面这篇《蜂鸟》是三年级的阅读理解题，提出了：“你喜欢蜂鸟吗？为什么？”这就属于评价能力了。不过这部分不是低年级必备的能力。如果孩子每次做阅读理解正确率还比较高的前提下，可以适量“加料”，也不要加得太满。毕竟如今的孩子也挺难的，如果什么都“加料”，就没有重点了。秘诀5：回到文中看看句子的对应位置其实文章里句子的位置也是一个判断技巧，这就像学会看地图一样，方向对了，就不会走错。一般放在开头的，都是开篇点题，带出下文；如果是在段落的中间，通常是承上启下的作用，要么就是总结上文，要么就是引出下文。如果是在文章的最后，那就更好理解了，一般都是点明主题、总结概括、升华延伸。同理，某个自然段里，也是存在总起句、总结句的，作用和文章里的大致相当。适当地知道这些“套路”，答题的时候可以有更多针对性。秘诀6：阅读理解也可以积累好词好句其实，对于一线老师来讲，要找到一篇合适的阅读理解文章，出到合适的题目，也真是不知道要烧多少脑细胞，既要和课本同步，还要符合学生的理解水平，你看到的某篇阅读理解，其实背后可能是语文老师看过的成百上千篇阅读理解。所以，考试和平时练习的阅读理解题，都是不是随便出的，也因此，既然平时孩子也需要积累好词、好句，那么阅读理解文章就是一个现成的素材库。最后，老母亲们可以提前来看看“小升初”中的阅读理解题是什么样的，感受一下什么叫做语文的综合，这样在后面的”陪读“中就会更有针对性。??本文约字，对阅读速度也有一定要求题目是这样的——咱们可以分析一下，像上面的7道题目中，第1、2题目属于认读，主要是考孩子知道不知道这个词的具体意思，这个在小学一、二年级见得最多；第3、4题就是涉及到理解了，而且可以发现，越是高年级，那种直接可以从文章里找到答案抄下来的情况就越来越少了。所以现在能够直接照抄答案的题，只不过是练习，千万不要只停留在这个阶段；第5、6题对于评价、运用的要求就很高了。好了，既然阅读理解这么重要，有没有什么好方法速成呢？很遗憾，基本是没有的。毕竟语文重在积累，只能说咱们早一点有这样的意识，多一些针对性的练习才是解决之道。踏上小学之路以后，十几年里都会与分数为伴了，希望看了本文，孩子们在做阅读理解题的时候，能少丢点分咱就少丢一点吧！-END-本文部分图片源自网络，侵删欢迎转发朋友圈，转载请后台回复
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