聚焦减负提质
共研高效课堂
——记莆田市张珊珊名师工作室
送教送培下乡活动
“独行疾，众行远。”为加强统编教科书使用研究，切实落实“减负提质”措施，有效提升课堂教学质量，年12月7日——8日，莆田市名师工作室领衔名师张珊珊老师携其莆田市第四届工作室新成员在莆田市实验小学、秀屿区东峤珠江小学、仙游县第一道德小学开展首次“示范教学+专题讲座”送教送培下乡活动。
工作室成员陈梅琴老师执教的一年级上册口语交际《用多大的声音》拉开了活动的序幕。一节课，简简单单有方法，扎扎实实有引导，平平稳稳有提升。在充满趣味的课堂上，陈老师巧妙地创设交际情境，使教学内容生活化、活动化、情趣化。从生活中汲取素材，采用情景模拟、小大声游戏等形式，有条不紊地把单纯的口语表达和交际行为渗透到学生的内心深处。引导学生在“玩中学”“学中玩”的口语训练过程发现生活中有的场合要大声说话，有的场合要小声说话的社交礼仪。应该说，这是一堂学生感兴趣的口语交际课，一堂有创意的口语交际课，一堂让人感到耳目一新的口语交际课。
工作室成员秀屿区东峤珠江小学林吓弟老师执教的是三年级上册《搭船的鸟》。在教学中，林老师紧紧围绕习作单元的语文要素展开教学，充分挖掘教材资源，带领孩子走进作家郭风笔下的翠鸟。引导学生在观察事物时要抓准特点，放大特点，学生在教师不动声色的引导中学会观察事物的方法，懂得按一定的顺序进行观察。林老师还利用翠鸟捕鱼和吃鱼的视频播放，借助多媒体清晰明了地将翠鸟捕鱼吃鱼的动作放大数倍，更为直观地让学生体会如何将细致的观察转化为连续动作的精准捕捉，进而突破教学重难点，落实习作单元的语文要素。多种策略的融合，为学生的写话训练奠定基础，春风化雨，学生在习得作家的写作方法也内外为自己的能力，习作也就水到渠成。
工作室成员章绍耘老师执教的是三年级第六单元的《美丽的小兴安岭》。章老师首先利用多媒体，与学生共同欣赏小兴安岭四季美丽的风光图，调动学生的学习兴趣。接着打破常规教学顺序，直指小兴安岭重点描写对象——树。让学生通过抓住重点词，展开词句训练，透过替换、对比、想象等多种方法引导学生体会到每个季节里树木的特点，并通过朗读把树的特点展示出来。最后通过观察表格，引导学生
三节示范课之后，精彩继续。工作室领衔名师张珊珊老师为大家带来了《一线教师如何撰写教学论文》的专题讲座。她先指出教师成长之路与课题研究和论文撰写息息相关，然后扣住“一线教师”“教学论文”“如何撰写”三个关键词展开讲述，重点结合她自己论文的写作经验和所发表的论文例子，用心传授给大家撰写教学论文的方法以及需注意的事项。讲座旁征博引，事例清晰，层层推进，可谓是一场精神盛宴，令在座的老师们有醒醐灌顶之感。最后她动情表达她对农村这片土地爱的深沉的真挚话语，以及祝愿一线老师多发表论文的殷殷期望，深深打动在场的老师们，赢来在座全体教师热烈的掌声。
此次名师送教下乡活动与送教学校的邂逅，既展示了立足于教学第一线的名师风采，充分发挥了名师团队的教学示范引领作用，也为送教学校教师打造高效课堂提供了学习借鉴的平台，引领大家在减负提质的道路上携梦前行！
行远自迩，踔厉奋发
行稳致远，进而有为
图文：名师工作室成员
编辑：王夏青
审核：游芳兰
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