年10月31日，单元整体教学研讨活动，暨如何落实单元语文要素的研究活动在研修中心附属小学（杨镇小学）顺利召开。此次活动分三个环节进行。
一、立足单元整体教学指导
教研员杨雪莲老师以统编版语文教材三上第五单元为例，指导教师如何立足单元整体进行教学。
1.以准确地理解单元语文要素为前提
2.以聚焦能力发展的核心任务为统领
3.以明确不同元素功能与联系为条件
4.以大板块的层递性推进为实施策略
5.以语文核心素养的整体发展为追求
第一
二、现场课展示
管晓旭老师执教《搭船的鸟》一课
课上，我校管晓旭老师通过让学生实际观察翠鸟图片和翠鸟捕鱼的视频，使他们真实地体会到了细致观察的好处，建立了留心观察、细致观察的意识。管老师还让学生观察小猫洗脸的动作，将细致观察落实到笔头上，真切体会细致观察与准确表达之间的密切联系。
刘宇老师执教《金色的草地》一课
本节课，我校刘宇老师立足“变”和“思”两条主线。在教学过程中，刘老师引导学生观察会“变化”的事物，学习观察事物的方法，并将方法迁移运用到自己的习作中。同时，刘教师始终注重引导学生体会在观察中要伴随着思考的重要性，培养了学生独立思考的良好习惯。
刘宇老师教学
第二
三、点评研讨
教研员杨雪莲老师和多位教师针对两节课是否体现了单元整体教学的思想进行了研讨，老师们对两节课给予了充分的肯定。通过此次单元整体教学研讨活动，教师们对立足单元整体教学有了更深刻的认识，也为教师们打开了单元备课的新视角，启示教师教学不能拘泥于某一课，而应该在对教材等教学指导性资源进行深入解读和剖析后，细细研读单元各部分内容，找到内在联系，找到语言训练的落脚点，高质高效地进行单元整体教学。
杨老师和授课教师合影
第三
专业引领，未来可期，
研修中心附属小学
将不断提升教学质量，
坚持在教育探索的道路上越走越稳！
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